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宜昌中学三月最美教师 
                       

作者:plxszy 来源:本站原创 文章点击数:
  艾双叶,女,2008年华中师范大学天文科学系毕业到夷陵中学工作,至今已11年。工作以来政治立场坚决,严厉请求自我,廉洁从教,坚持自重、自省、自警、自励,酷爱学生,以身作则。
  
  一、用勤来鞭笞自我,用研究来提升业务。
  
  在并不漫长的教育教学生活中,由于拼搏和努力、由于植根于讲坛的热忱,她在天文教学和班主任竞赛上都取得了诸多荣誉。2012年湘鄂边天文课一等奖,2013年第九届全国中青年教员优质课大赛二等奖,2014年一师一优课省级优课,2015年湘鄂边局部省级示范中学青年教员竞赛班团课一等奖,2015年宜昌市天文优质课竞赛一等奖,2015年、2018年两次湖北省温习备考优质示范课,2018年一师一优课部级优课,宜昌市温习备考课一节。
  
  她执着于天文教科研,她是宜昌市天文教科院工作室成员,在《中学政史地》《考试周刊》等省级刊物上发表省级论文4篇。2014年省级课题“新课程高中天文教学535课堂形式研讨”结题,她被评为“先进个人”。目前艾双叶正在参与的课题有两个,一个是关于班主任的省级课题,一个是关于天文学科的市级课题。她乐于指导青年教员,她是青年教员邓登教师青蓝结对的指导教员,被学校评为青蓝结对优秀指导教员;她精心辅导学生,2009、2011、2013、2014年4次在“地球小博士”全国天文科技大赛中荣获全国优秀指导教员一等奖,并授予“全国优秀科技辅导员”称号,她还指导多名同窗在市第科技节上获一等奖,取得宜昌市科技之星称号。
  
  经过11年的生长,她曾经生长为学校天文学科的主干教员。17年、18年、19年连续三年考核优秀,校第六届十佳青年,校第五届主干教员,校五项全能一等奖,4次校优秀班主任,5次先进工作者,2次校突出奉献奖,校优秀备课组长,并被评为宜昌市优秀天文教员,宜昌市优秀德育教员。
  
  第二、用爱来塑造心灵,用心来引导学生。
  
  在平常的教学和班主任工作中,她甘于贡献,努力研讨,因班制宜,因材施教,不急不躁,沉下心来,注重学生人格、情感态度价值观的培育。潜心研讨,把理论经历转化为理论。
  
  事迹一:我们都是一家人,是师生,也是亲人朋友,她是学生心中的“艾妈”。
  
  艾双叶坚信:爱是教育的灵魂。对等的爱,了解的爱,尊重的爱,信任的爱,都是教师对学生的爱的真理。17年班上的一名女生,上学期学习刻苦,恪守纪律;下学期学习怠慢,纪律松懈,宏大的反差艾教师急在心里,开端是提示,对她没太大的效果;然后说话,她是支支吾吾,肉体朝气蓬勃。艾教师觉得到状况严重,从多个方面的理解学生的状况,最后的真相让人伤感:远离孩子的父母正在法院闹离婚。艾教师下定决计要陪她走过她最暗淡的日子。父母在法院办理离婚的那天,孩子没有回学校,偷偷跑了,艾教师都很担忧,与家长几方努力,终于在市图书馆找到了她,她不幸巴巴的在图书馆翻数学材料在哪里做题。她看到艾教师,哭的是稀里哗啦,家庭的变故对她影响太大。艾教师抱住了孩子,悄悄拍了拍她,问:“没事的,我陪着你,你吃饭了没有?”她说没有,艾教师毫不犹疑地说到我家去吃饭吧。艾教师做了丰厚的一顿午餐,陪着她吃完了饭,然后和她到书房,好好的谈了一个多小时,鼓舞她刚强,与她交流今后的人生规划。从此之后,孩子悄然改动,异常勤奋。艾教师在生活学习上更关怀她,在她心情低落的时分,不离不弃陪伴她,使她从内心里了解了教师的良苦用心,由此自立自强,愈加刻苦努力。
  
  带班主任的几年里,艾教师都会仔细的关怀孩子们的家庭情况,放五一十一这些长假,有的孩子因故不回家,她会热情把这些孩子请到家里,一同过节,给予他们家的暖和。时间久了,在母亲般情怀的浸润下,班上的孩子都亲切地喊她“艾妈。”
  
  事迹二:在一日千里的教育环境下,作为班主任,她主动自学了心理学,以便更有效地关怀学生的心理、安慰学生的心灵。前两年,刚接手一个班时,有一个女孩因心理异常在家里调整了近一年,高三才来学校。女孩第一天来时,艾双叶心中暗自忐忑,但她坚决地树立下决计,要付出更多,要愈加科学地让这个孩子愉高兴快的过完高三,顺顺利利的毕业。
  
  艾双叶抓住孩子想学好天文的心机,坚持每个星期给她解说天文错题和不会的学问点,应用这个时机也和她树立了师生友情,让她对本人能够说出心里话。平常会听她倾吐,给她抚慰或者倡议,她心里有什么苦恼艾教师总是第一时间给她协助和解答。她同时也关注女孩的身体安康,她生病了,动了个手术,不能走动,肠胃不舒适,只能喝粥,她妈妈不能及时来送饭时,艾双叶会去梁记粥铺协助买点粥……渐渐地两人成了很好的朋友。艾教师借助外力,发起班级科任教师们尽力的协助她、劝导她,让她受负面心情干扰少一些,使她尽量可以感受关爱。经过近一年的不懈的努力,高三的压力并没有让孩子心情不受控制,反而和同窗、教师的相处更融洽,笑容浮上了面庞,高考时她顺利考上了重点大学。上大学后,她每个假期都会来艾双叶这里,探望教师,不时的反复对教师艾双叶的感激:“我从没有想过还有胜利的一天,谢谢您,教师。”年级主任吴海斌每次提到关爱学生的事例,总会提起艾教师班上的这个学生。这个孩子最终的胜利,是教师日复一日无微不至的照顾和关怀。
  
  事迹三:艾双叶以大爱肉体面对一切学生,锲而不舍地坚持践行爱的承诺。班里的孩子,她会3个月一统计,给每个孩子集体过个华诞,本人亲身给他们准备华诞蛋糕,通知他们,让教师在这里遇到了最好年岁的你们;班上固定住校生很多,她每周六都会陪伴孩子们到晚上八点多,陪他们在食堂吃吃饭,拉拉家长,问问学习。班上总会有一些家里有艰难的孩子,她拿出局部工资赞助他们,六年来,她赞助了十几个孩子,帮他们渡过难关。他们大多跟艾教师一样是从乡村走出来的孩子,她既关怀他们的学习安康,也关注他们的生活。她总是以校为家,励精图治,任何难管的班级到了她的手里,在她的精心呵护下,整个肉体相貌总是得到疾速改写。
  
  学生对教师的信任,师生之间的互相信任,孩子在教师身上所看到的人道的模范,这些都是根本的,同时也是最复杂、最明智的教育规则,教员控制了它就能成为真正的肉体导师。教育最可贵的质量之一就是人性,对孩子们深沉的爱,兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严厉请求相分离的那种爱。
  
  事迹四:努力让本人有一双比学生更易捕捉到美得眼睛,率领他们观赏美。
  
  艾双叶不时地提升自我,看了很多文学名著,特别是古典文学。她会想法控制一门外语,早自习努力的和他们一同背单词,她三十二岁开端学习古筝,周末报了古筝培训班,也探求素描、白描等绘画方面,孩子们很信服本人的班主任,感到很骄傲……她觉得本人要比他们更博学,才干请求学生博学;她要有一双率领学生捕捉到美的眼睛,才干率领他们观赏美。她希望本人能成为有灵魂、有情感、有办法、有学识,理论加理论双重型的班主任。艾双叶想,本人的点滴行为是管理班级的最好的武器。
  
  一个以爱滋养学生,注重内在修为,勤奋踏实的斗争在教学岗位上的,一定是最美的教员,也一定是执着于贡献的夷陵教员群体一个美丽缩影。
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