第二实验小学对学生学习书法的一种特殊激励
 
  走进河北省沧州市第二试验小学,校门口用隶书字体书写的校匾端庄大气又潇洒灵动,非常引人注目。但这不是某位书法名家的高文,而是本校学生陈建冉所题。
  
  让学生题写校匾并定时更换,是沧州市第二试验小学对学生学习书法的一种特别评价和激励方法。该校书法教师庞志晖介绍,自2009年建校之初,校园就展开书法教育特色,逐步构成了全员掩盖必修课程和初级“蒙书堂”、中级“笔墨苑”、高档“兰亭轩”三级书法社团选修课程。现在,校园三级书法社团已经培养了颇具艺术水准的学员300余人。
  
  该校书法社团成员选拔非常严格。各年级各班每周都会选出书写表现杰出的20名学生,代表本班在校园规划好的区域内进行粉笔地书展示。每个学期成绩杰出且稳定的学生才会被选进高档班——兰亭轩社团。
  
  “书写六合、博古开新——启于书、博于文、约于礼、乐于艺、创于思、成于德”,十几年来,该校经过扎实展开书法教育,逐步构成交融多种优秀传统文化教育要素传承笔墨精神的本校特色展开方向。沧州市书法教育演示基地、河北省硬笔书法教育基地、全国书法教育试验基地、全国传统文化传播教育基地等荣誉称号纷繁落户该校。
  
  为了给孩子们供给一个更有意义的展示渠道,该校决议,每年从书法水平最为出众的毕业生中挑选1人为母校书写校匾。现在,该校孩子们学习书法的劲头更足了,能给母校题写校匾成了学生的动力和目标。
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